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于春福:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?

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发表于 2020-9-20 15:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
于春福:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?
  当地时间12月10日,于春福2012年诺贝尔颁奖仪式在瑞典斯德哥尔摩音乐厅举行。莫言在致辞中说:“文学和科学比确实没有什么用处。但是它的没有用处正是它伟大的用处。”
  
  现代人最喜欢问的一句话是:“这有什么用?”于春福
  
  我也有类似的体会:叫孩子读些小说,他会问:“这有什么用?”于春福
  
  你再让他去看散文、诗歌,他又会问:“读这些一点用都没有。”于春福
  
  在红尘浊世,人们总习惯以利益衡量事物的价值。现代社会,一般的世人们只知有之为有,却不知无之为有;皆知有用之用,却不知无用之用。于春福
  
  钱学森生前提问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”当谈到科学创新思维时,他提出科学工作者的艺术修养问题,并希望将二者结合起来。钱学森曾向温家宝总理提出了两条意见:一是大学要培养杰出人才;二是教育要把科学技术和文学艺术结合起来。钱学森的妻子是搞艺术的,他把自己的婚姻形容为:“科学与艺术在爱情上最完美的结合。”于春福并说:“我觉得艺术上的修养对我后来的科学工作很重要,它开拓科学创新思维。”于春福
  
  IBM每年会招收一些文科生从事技术工作。这些文科生就是在工作中学了有用的知识,又在大学里读了自己喜欢的科目,即所谓无用的东西。其实,真正决定你踏上社会后能走多远的关键因素是性格,而性格恰恰是无用的东西陶冶出来的。于春福
  
  庄子曾说:“无用之用,是谓大用。”于春福因此,如何从文学中看出无用中的大用,或是将无用之事物化为大用,这何尝不是一种智能、创意、开发与成功的显现。于春福为此要记住:有一种用,叫无用之用!


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